Actividad 2. Socializando con mis padres.

 

En este espacio los padres de familia llegan al salón de clase, a realizar la presentación con sus hijos, en el cual el inicia y continua el estudiante. 

En este sentido, ellos llegan y ambientan el lugar partiendo de su creatividad y animal seleccionado. El desafío no solo es de la mancuerna padre e hijos sino también la docente y el colectivo de estudiantes que se encuentran prestos al desarrollo del tema. La docente como orientador para la retroalimención del tema explicado por los estudiantes y compañía.

Es preciso decir que, esta presentación se desarrolla partiendo preguntas orientadoras propuestas por la docente; en este caso ¿Qué animal es? ¿Cuál es su hábitat? ¿De que se alimenta? ¿Cómo se clasifican? ¿Cómo se alimentan? ¿Según su estructura ósea? ¿Cómo se reproducen? Una vez hecha la exposición ellos es decir, el grupo conformado por el papá y el estudiante hacen una actividad lúdica teniendo en cuenta lo expuesto. Estas pueden ser: una sopa de letra, rompecabezas, crucigramas, figura a fondo, dinámica, chiste, adivinanza, una canción entre otras actividades que promuevan y motiven al estudiante estar presto y activo para acceder al nuevo conocimiento.   

El primer día, estuvo lleno de tensión pero analizando y al final expresado por ellos mismos los padres mas que sus hijos. eh aquí las presentaciones.

Una de las primeras exposiciones que me llenan de satisfacción ver esta mancuerna madre e hija realizarla de forma singular, dramatizada, quienes presentan un esquema mental de acuerdo a lo solicitado, utilizan mascaras alusivas al animal seleccionado "El Colibrí". Brindan una serie de contenidos actos para la compresión de sus pares seguido de una actividad lúdica.

En consonancia con lo anterior, los siguientes grupos destacan el enfoque en el trabajo colaborativo combinado con la implementación del modelo de aula invertida. Los padres comprometidos y capaces de cumplir con las metas propuestas por la docente desde el aula, se fusionan entes valiosos padre de familia - estudiante - Docente, para abordar esta necesidad educativa de gran importancia mediante el enfoque metodológico diferente, lúdico, dinámico y pertinente para el grado segundo 04 de la Institución Educativa Eusebio Septimio Mari.

 Retroalimentación: Después de cada exposición llegan preguntas que indagan y profundizan la atención del estudiantes siendo estas observables en cada respuestas dadas por cada uno de ellos.

y seguidamente, los estudiantes realizaban cada actividad a cargo de los padres de familia. Se valora al terminar las exposiciones encontrando un sinnúmero de agradecimientos por parte de los estudiantes y padres de familias. Ellos muy conmovido de ver a su hijo en una presentación haciendo parte de ella, además, es muy significativo de parte de los padres de familias ya que a través de este ejercicio puede entender el temor de los estudiantes, los nervios que los invade justo al momento de expresar sus pensamientos.

👌Seguimos en exposiciones...🙋

En cada una de estas actividades se logró el impacto deseado tanto en los estudiantes como en los padres de familia. Aquellos que, a pesar del temor, se atrevieron a participar, ahora están convencidos de que su apoyo es fundamental para el progreso académico de sus hijos. Entienden que no se trata solo de enviarlos al colegio y proveerles la merienda, sino también de brindarles un apoyo pedagógico sólido que contribuya a su crecimiento tanto físico como emocional.

Confirmando esta apreciación desde las propias palabras del estudiante Luis Sebastián Mantilla, quién dice: "Gracias a usted profe he compartido con mi mamá, ahora tengo mucho tiempo con mi mamá, gracias a usted" observando su alto nivel de atención por su parte y otros los participantes que también expresan su opinión sobre cada exposición. Esto respalda la idea de que los estudiantes estaban completamente comprometidos y enfocados durante las presentaciones.

 

https://youtu.be/p0-U8h6GK8w